📖 Thầy Thân Văn Tựa gieo chữ nơi biên cương

Thân Văn Tựa là thầy giáo, Phó Giám đốc Trung tâm học tập cộng đồng xã Thàng Tín, tỉnh Tuyên Quang, vùng biên. Hơn ba thập kỷ qua, thầy kiên trì gieo chữ nơi biên cương, vận động những người chưa biết chữ đến lớp, duy trì việc học và giúp người dân tiếp cận tri thức. Tháng 9 năm 2026, sau hơn một năm kiên trì đến lớp mỗi buổi tối, 82 học viên của 4 lớp xóa mù chữ tại xã Thàng Tín đã được cấp chứng chỉ hoàn thành giai đoạn 1. Đó là kết quả đẹp của một hành trình dài, bắt đầu từ năm 1994, khi thầy giáo trẻ tốt nghiệp sư phạm tình nguyện rời quê hương Bắc Ninh lên vùng cao công tác, và tiếp tục cho đến hôm nay bằng những buổi tối miệt mài bên trang sách cùng bà con nơi biên giới.

Năm 1994: rời Bắc Ninh lên vùng cao

Năm 1994, sau khi tốt nghiệp sư phạm, thầy Thân Văn Tựa tình nguyện rời quê hương Bắc Ninh lên vùng cao công tác tại Trường cấp 1–2 Bản Máy, huyện Hoàng Su Phì cũ. Quyết định ấy mở ra một chặng đường gắn bó rất dài với vùng cao, với những thôn bản nơi biên giới và với những con người còn thiếu chữ. Một người thầy trẻ rời quê hương để đến nơi còn nhiều khó khăn không chỉ mang theo kiến thức sư phạm vừa học được, mà còn mang theo một tấm lòng muốn gắn bó, muốn làm được một việc có ích cho nơi mình đến. Từ buổi đầu ấy, việc dạy chữ đã trở thành một phần đời sống của thầy, một việc làm được tiếp nối qua nhiều năm tháng, qua nhiều cương vị khác nhau, nhưng vẫn giữ nguyên một hướng đi: giúp người dân nơi biên cương biết chữ, tiếp cận tri thức và tự tin hơn trong cuộc sống hằng ngày.

Ba mươi hai năm đã trôi qua kể từ năm 1994 đến năm 2026, và trong suốt quãng thời gian ấy, thầy Tựa vẫn gắn bó với vùng cao. Hơn ba thập kỷ không phải là một con số để kể cho vui, mà là rất nhiều năm tháng đứng lớp, rất nhiều buổi tối đến với bà con, rất nhiều lần vận động, nhắc nhở và động viên người học đừng bỏ dở giữa chừng. Có những việc chỉ cần một năm là thấy kết quả, nhưng việc gieo chữ nơi vùng biên cần nhiều năm bền bỉ, bởi người học phần lớn đã lớn tuổi, đã có gia đình và công việc đồng áng, lại sống rải rác ở các thôn bản. Chỉ khi người thầy đủ kiên trì, đủ gần gũi và đủ tin tưởng vào ý nghĩa của việc học, thì lớp học mới được duy trì, người học mới ở lại đến cuối và con chữ mới thật sự ở lại trong đời sống của bà con.

Từ năm 2010: vận động người chưa biết chữ đến lớp

Từ năm 2010, thầy Thân Văn Tựa vận động những người chưa biết chữ đến lớp, duy trì việc học và giúp người dân tiếp cận tri thức. Việc vận động người lớn đến lớp học chữ không giống việc đón học sinh nhỏ đến trường, bởi người lớn đã có công việc, đã có gia đình, đã quen với cuộc sống không có chữ viết, và nhiều người còn e ngại khi phải ngồi học lại từ đầu. Vì vậy, vận động ở đây không chỉ là nói một lần cho người ta biết có lớp học, mà là đến gặp, trò chuyện, lắng nghe, giải thích vì sao biết chữ lại cần cho đời sống hằng ngày, và kiên nhẫn quay lại nhiều lần khi người ta còn do dự. Thầy làm việc ấy từ năm 2010, và việc làm ấy tiếp tục cho đến những lớp xóa mù chữ được khai giảng vào năm 2025.

Duy trì việc học cũng là một việc khó không kém việc vận động ban đầu. Người học có thể đến lớp trong những buổi đầu vì tò mò hoặc vì được vận động, nhưng để họ ở lại mỗi buổi tối, từ thứ Hai đến thứ Sáu, trong hơn một năm, thì lớp học phải thật sự có ích, phải thật sự gần gũi và phải có người thầy luôn có mặt để đồng hành. Thầy Tựa đã duy trì việc học ấy bằng sự hiện diện đều đặn của mình, bằng việc dạy Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội trong các lớp xóa mù chữ, và bằng việc lồng ghép vào mỗi buổi lên lớp những nội dung thiết thực với đời sống nơi biên giới. Khi người học thấy chữ giúp mình hiểu hơn về cuộc sống quanh mình, họ mới có lý do để tiếp tục đến lớp.

Giúp người dân tiếp cận tri thức là một cách nói ngắn gọn, nhưng đằng sau đó là cả một sự thay đổi trong đời sống của mỗi người học. Biết chữ nghĩa là đọc được một dòng chữ, viết được tên mình, tính được một phép tính, hiểu được một thông báo và tự mình làm được những việc trước đây phải nhờ người khác. Với người dân nơi biên cương, những điều tưởng chừng bình thường ấy lại có ý nghĩa rất lớn, bởi nó giúp họ chủ động hơn trong sinh hoạt hằng ngày, tự tin hơn khi giao tiếp và mạnh dạn hơn khi tham gia các hoạt động chung của thôn bản. Thầy Tựa đã dành nhiều năm để giúp bà con có được sự chủ động ấy, bắt đầu từ việc vận động từng người chưa biết chữ đến lớp từ năm 2010.

Năm 2023 và năm 2024: những chặng đường tiếp theo

Năm 2023, thầy Thân Văn Tựa làm chuyên viên Phòng Giáo dục huyện Hoàng Su Phì cũ. Đó là một chặng đường trong hành trình làm nghề của thầy, khi thầy không chỉ trực tiếp đứng lớp mà còn tham gia vào công việc chung của ngành giáo dục ở địa phương. Dù ở cương vị nào, thầy vẫn gắn với một mục tiêu quen thuộc: làm sao để việc học đến được với nhiều người hơn, làm sao để những người chưa biết chữ có cơ hội đến lớp và làm sao để việc học được duy trì một cách bền bỉ. Kinh nghiệm từ những năm vận động người chưa biết chữ đến lớp từ năm 2010 đã trở thành hành trang quý giá cho thầy trong giai đoạn này.

Năm 2024, thầy Thân Văn Tựa trở lại trực tiếp giảng dạy tại Trường Tiểu học Pố Lồ, đồng thời đảm nhiệm cương vị Phó Giám đốc thường trực Trung tâm học tập cộng đồng xã Thàng Tín. Việc trở lại trực tiếp giảng dạy có ý nghĩa rất lớn, bởi người thầy được gặp lại học trò mỗi ngày, được đứng lớp, được giảng bài và được chứng kiến sự tiến bộ của người học bằng chính mắt mình. Cùng lúc đó, cương vị Phó Giám đốc thường trực Trung tâm học tập cộng đồng xã Thàng Tín đặt lên vai thầy một trách nhiệm rộng hơn: tổ chức việc học cho cộng đồng, duy trì các lớp học và kết nối việc học với đời sống của người dân trong xã. Hai vai trò ấy gặp nhau ở một điểm chung: đưa con chữ đến với những người đang cần chữ nhất.

Nhìn lại chặng đường từ năm 1994 đến năm 2024, chúng ta thấy một hành trình liền mạch: tốt nghiệp sư phạm rồi tình nguyện lên vùng cao công tác tại Trường cấp 1–2 Bản Máy; từ năm 2010 vận động người chưa biết chữ đến lớp; năm 2023 làm chuyên viên Phòng Giáo dục huyện Hoàng Su Phì cũ; năm 2024 trở lại trực tiếp giảng dạy tại Trường Tiểu học Pố Lồ và đảm nhiệm cương vị Phó Giám đốc thường trực Trung tâm học tập cộng đồng xã Thàng Tín. Không có một bước ngoặt ồn ào nào trong hành trình ấy, chỉ có sự tiếp nối bền bỉ của một người thầy luôn gắn với vùng cao và luôn gắn với việc gieo chữ. Chính sự tiếp nối ấy đã chuẩn bị cho một bước tiến mới vào năm 2025, khi 4 lớp xóa mù chữ được khai giảng tại các thôn biên giới trọng điểm của xã Thàng Tín.

Tháng 5 năm 2025: khai giảng 4 lớp xóa mù chữ nơi biên giới

Tháng 5 năm 2025, xã Thàng Tín chính thức khai giảng 4 lớp xóa mù chữ tại các thôn biên giới trọng điểm: Cóc Cái, Lùng Chin Hạ, Cáo Phìn và Cóc Rọc, thu hút 82 học viên, phần lớn là phụ nữ đồng bào dân tộc Nùng và Mông. Bốn cái tên thôn được nhắc đến trong bài báo không chỉ là bốn địa điểm, mà là bốn cộng đồng, bốn tập thể bà con cùng đến lớp, cùng học chữ và cùng chia sẻ với nhau những khó khăn trong buổi đầu làm quen với con chữ. Mỗi lớp học là một điểm sáng nhỏ nơi biên giới, và bốn điểm sáng ấy cùng được thắp lên trong cùng một tháng đã tạo nên một niềm vui chung cho cả xã.

82 học viên là một con số đáng nhớ. Đằng sau con số ấy là 82 con người, 82 câu chuyện đời khác nhau, nhưng cùng có một điểm chung là chưa biết chữ và cùng có một mong muốn là được học. Phần lớn trong số họ là phụ nữ đồng bào dân tộc Nùng và Mông, những người phụ nữ vừa lo việc nhà, vừa lo việc đồng áng, vừa chăm sóc gia đình, nhưng vẫn dành buổi tối để đến lớp. Hình ảnh những người phụ nữ sau một ngày lao động lại ngồi vào bàn học, cầm bút tập viết, tập đọc, tập tính, là hình ảnh đẹp và rất đáng trân trọng. Nó cho thấy việc học không có giới hạn tuổi tác, không có giới hạn hoàn cảnh, mà chỉ cần một cơ hội và một sự kiên trì.

Các lớp học diễn ra đều đặn từ thứ Hai đến thứ Sáu hằng tuần vào buổi tối, dạy Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội. Lịch học buổi tối là một lựa chọn rất phù hợp với đời sống của bà con, bởi ban ngày người dân còn phải làm việc, chỉ buổi tối mới có thời gian đến lớp. Học từ thứ Hai đến thứ Sáu hằng tuần nghĩa là mỗi tuần có năm buổi học, và cứ như vậy trong hơn một năm, người học mới có thể nắm được kiến thức của giai đoạn 1. Bốn môn học Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội cũng là bốn mảng kiến thức gần gũi với đời sống: biết tính toán, biết đọc và viết tiếng Việt, biết thêm về tự nhiên quanh mình và biết thêm về xã hội nơi mình đang sống. Đó là những kiến thức nền tảng, giúp người học không chỉ biết chữ mà còn hiểu hơn về cuộc sống.

Hơn một năm kiên trì đến lớp mỗi buổi tối

Tháng 9 năm 2026, sau hơn một năm kiên trì đến lớp mỗi buổi tối, 82 học viên của 4 lớp xóa mù chữ đã được cấp chứng chỉ hoàn thành giai đoạn 1. Chứng chỉ ở đây không chỉ là một tờ giấy, mà là sự ghi nhận cho cả một quá trình dài: hơn một năm đến lớp đều đặn, hơn một năm học Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội vào mỗi buổi tối từ thứ Hai đến thứ Sáu, hơn một năm vượt qua mệt mỏi sau ngày làm việc để ngồi vào bàn học. Cả 82 học viên đều được cấp chứng chỉ, nghĩa là không ai bỏ dở giữa chừng, không ai bị bỏ lại phía sau. Đó là một kết quả rất đáng mừng, bởi trong việc học của người lớn, giữ được người học ở lại đến cuối đã là một thành công lớn.

Hơn một năm kiên trì là một cụm từ ngắn, nhưng để hiểu hết ý nghĩa của nó, chúng ta cần hình dung những buổi tối ở các thôn Cóc Cái, Lùng Chin Hạ, Cáo Phìn và Cóc Rọc. Mỗi buổi tối, sau một ngày làm việc, học viên lại đến lớp, thầy giáo lại lên lớp, và cứ như vậy từ tháng 5 năm 2025 cho đến tháng 9 năm 2026. Có những buổi tối người học mệt, có những buổi tối trời mưa, có những buổi tối công việc gia đình còn dang dở, nhưng lớp học vẫn diễn ra đều đặn. Sự kiên trì ấy thuộc về cả thầy và trò: thầy kiên trì đến lớp để dạy, trò kiên trì đến lớp để học, và chính sự kiên trì của cả hai phía đã làm nên kết quả chung vào tháng 9 năm 2026.

Việc 82 học viên được cấp chứng chỉ hoàn thành giai đoạn 1 cũng cho thấy ý nghĩa của giai đoạn 1 trong hành trình xóa mù chữ. Giai đoạn 1 là bước khởi đầu, là nền tảng để người học tiếp tục lên giai đoạn 2, và cũng là bước khởi đầu để người học tự tin hơn khi bước vào đời sống có chữ viết. Người vừa biết chữ có thể còn đọc chậm, viết chậm, tính còn chưa nhanh, nhưng họ đã có trong tay một chìa khóa quan trọng để mở ra tri thức. Thầy Tựa và các lớp học đã trao cho bà con chiếc chìa khóa ấy, và việc trao chìa khóa được làm một cách lặng lẽ, đều đặn, không ồn ào, nhưng rất bền bỉ.

Lớp học không chỉ dạy chữ

Trong mỗi buổi lên lớp, thầy Thân Văn Tựa và các chiến sĩ biên phòng lồng ghép tuyên truyền pháp luật, phòng chống mua bán người, giữ gìn vệ sinh phòng dịch, bảo vệ rừng và bảo vệ chủ quyền biên giới. Lớp học vì vậy không chỉ là nơi dạy Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội, mà còn là nơi bà con được nghe, được hiểu thêm về những điều thiết thực với đời sống nơi biên giới. Mỗi nội dung được lồng ghép đều gắn với cuộc sống hằng ngày của người dân: hiểu pháp luật để sống và làm việc đúng quy định, biết phòng chống mua bán người để bảo vệ bản thân và gia đình, giữ gìn vệ sinh phòng dịch để bảo vệ sức khỏe, bảo vệ rừng để giữ gìn môi trường sống, và bảo vệ chủ quyền biên giới để giữ gìn quê hương.

Sự có mặt của các chiến sĩ biên phòng trong mỗi buổi lên lớp là một hình ảnh đẹp về sự chung tay. Người thầy dạy chữ, chiến sĩ biên phòng tuyên truyền, người học vừa học chữ vừa nghe thêm những kiến thức cần thiết cho cuộc sống. Lớp học trở thành một điểm gặp gỡ giữa nhà trường, lực lượng biên phòng và cộng đồng, nơi mọi người cùng hướng về một mục tiêu chung là nâng cao hiểu biết cho bà con nơi biên giới. Khi việc tuyên truyền được lồng ghép vào lớp học một cách tự nhiên, bà con không cảm thấy xa lạ hay gò bó, mà cảm thấy đó là một phần của buổi học, một phần của cuộc sống chung.

Mỗi nội dung được lồng ghép trong mỗi buổi lên lớp đều có ý nghĩa riêng. Tuyên truyền pháp luật giúp bà con hiểu quyền và trách nhiệm của mình trong đời sống hằng ngày. Phòng chống mua bán người giúp bà con cảnh giác trước những nguy cơ có thể xảy ra với bản thân và người thân. Giữ gìn vệ sinh phòng dịch giúp bà con bảo vệ sức khỏe cho gia đình và cộng đồng. Bảo vệ rừng và bảo vệ chủ quyền biên giới giúp bà con ý thức rõ hơn về trách nhiệm giữ gìn quê hương nơi mình đang sống. Tất cả những nội dung ấy, khi được nói bằng lời lẽ gần gũi trong lớp học, sẽ dễ đi vào lòng người hơn, và sẽ ở lại lâu hơn trong trí nhớ của người học, cùng với con chữ mà họ đang học mỗi tối.

Tháng 10 năm 2026: tổng điều tra phổ cập giáo dục tại 9 thôn bản

Tháng 10 năm 2026, thầy Thân Văn Tựa cùng các lực lượng biên phòng, Công an xã và giáo viên tiến hành tổng điều tra phổ cập giáo dục tại 9 thôn bản: trong độ tuổi 15–60, tỷ lệ biết chữ mức độ 1 đạt 95 phần trăm, tương ứng với 4.675 trên 4.917 người, phổ cập mức độ 2 đạt 73,3 phần trăm. Cuộc tổng điều tra này là một việc làm có ý nghĩa rất lớn, bởi muốn biết việc xóa mù chữ đã đi đến đâu, muốn biết còn bao nhiêu người chưa biết chữ và muốn biết bước tiếp theo cần làm gì, thì trước hết phải có số liệu đầy đủ và chính xác. Thầy Tựa cùng các lực lượng biên phòng, Công an xã và giáo viên đã cùng nhau làm việc ấy tại 9 thôn bản của xã Thàng Tín.

Tỷ lệ biết chữ mức độ 1 đạt 95 phần trăm trong độ tuổi 15–60 là một kết quả đáng mừng. Con số 4.675 trên 4.917 người cho thấy phần lớn người dân trong độ tuổi lao động của xã đã biết chữ ở mức độ 1, và đó là thành quả của nhiều năm vận động, dạy dỗ và duy trì việc học, trong đó có đóng góp bền bỉ của thầy Tựa từ năm 2010 đến nay và của 4 lớp xóa mù chữ khai giảng tháng 5 năm 2025. Phổ cập mức độ 2 đạt 73,3 phần trăm cũng là một dấu mốc quan trọng, cho thấy việc học không dừng lại ở biết chữ cơ bản, mà còn tiếp tục lên những mức độ cao hơn. Hai con số ấy, khi đặt cạnh nhau, vừa cho thấy những gì đã làm được, vừa cho thấy những gì còn cần tiếp tục làm trong thời gian tới.

Năm 2027: tiếp tục 4 lớp xóa mù chữ giai đoạn 2

Năm 2027, xã Thàng Tín sẽ tiếp tục triển khai 4 lớp xóa mù chữ giai đoạn 2. Thông tin ấy cho thấy hành trình gieo chữ chưa dừng lại ở chứng chỉ giai đoạn 1 được cấp vào tháng 9 năm 2026, mà sẽ tiếp tục đi tiếp. Giai đoạn 2 là bước tiếp theo, để những học viên đã hoàn thành giai đoạn 1 có cơ hội học lên, củng cố và mở rộng kiến thức của mình. Việc xã tiếp tục triển khai đúng 4 lớp, tương ứng với 4 lớp của giai đoạn 1, cũng cho thấy sự tiếp nối có kế hoạch, có sự chuẩn bị và có niềm tin rằng người học sẽ tiếp tục gắn bó với lớp học.

Ý nghĩa của việc biết chữ nơi biên cương

Biết chữ có ý nghĩa rất lớn đối với mỗi người dân nơi biên cương. Người biết chữ có thể tự mình đọc được những dòng chữ cần thiết trong đời sống, tự mình viết được những điều mình muốn nói, tự mình tính toán được những phép tính cần thiết trong sinh hoạt hằng ngày. Những điều ấy tưởng chừng rất nhỏ, nhưng lại giúp con người chủ động hơn rất nhiều trong cuộc sống. Khi một người phụ nữ đồng bào dân tộc Nùng hay Mông, sau hơn một năm đến lớp mỗi buổi tối, đã có thể đọc và viết, thì cuộc sống của chị đã thay đổi theo một hướng tích cực: chị tự tin hơn, chủ động hơn và có thêm cơ hội để hiểu biết thêm về thế giới quanh mình.

Tri thức không chỉ nằm trong sách vở, mà còn nằm trong cách con người hiểu về cuộc sống, hiểu về pháp luật, hiểu về sức khỏe, hiểu về môi trường và hiểu về quê hương của mình. Các lớp xóa mù chữ tại xã Thàng Tín đã dạy Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội, đồng thời lồng ghép tuyên truyền pháp luật, phòng chống mua bán người, giữ gìn vệ sinh phòng dịch, bảo vệ rừng và bảo vệ chủ quyền biên giới. Vì vậy, người học không chỉ biết chữ, mà còn biết thêm nhiều điều cần thiết cho cuộc sống. Đó là một cách học rất gần gũi với đời sống, một cách học mà kiến thức và kỹ năng sống đi cùng nhau, để người học vừa có chữ, vừa có hiểu biết, vừa có sự tự tin để sống tốt hơn nơi biên cương.

Ở nơi biên giới, việc học còn có một ý nghĩa đặc biệt khác: nó giúp cộng đồng gắn kết hơn, giúp người dân hiểu nhau hơn và cùng nhau giữ gìn quê hương. Khi bà con cùng đến lớp, cùng học chữ, cùng nghe tuyên truyền về bảo vệ rừng và bảo vệ chủ quyền biên giới, thì lớp học trở thành một nơi gặp gỡ, một nơi chia sẻ và một nơi cùng nhau hướng về những điều tốt đẹp. Thầy Tựa và các chiến sĩ biên phòng đã cùng nhau tạo nên những lớp học như vậy, nơi con chữ và tình người đi cùng nhau, nơi việc học không chỉ là việc của riêng mỗi người, mà là việc chung của cả thôn bản.

Bài học về lòng tốt và việc tốt

Câu chuyện của thầy Thân Văn Tựa là một bài học giản dị về lòng tốt và việc tốt. Lòng tốt ở đây không phải là một lời nói hay, mà là một việc làm được lặp lại trong hơn ba thập kỷ: gieo chữ nơi biên cương, vận động người chưa biết chữ đến lớp, duy trì việc học và giúp người dân tiếp cận tri thức. Việc tốt ở đây không phải là một việc làm trong một ngày, mà là 4 lớp xóa mù chữ với 82 học viên, là những buổi tối từ thứ Hai đến thứ Sáu, là chứng chỉ giai đoạn 1 được cấp vào tháng 9 năm 2026, là tỷ lệ biết chữ mức độ 1 đạt 95 phần trăm trong cuộc tổng điều tra tháng 10 năm 2026, và là 4 lớp giai đoạn 2 sẽ tiếp tục vào năm 2027.

Bài học lớn nhất từ câu chuyện này có lẽ là bài học về sự kiên trì. Kiên trì rời quê hương Bắc Ninh lên vùng cao năm 1994 và ở lại gắn bó. Kiên trì vận động người chưa biết chữ đến lớp từ năm 2010. Kiên trì dạy học mỗi buổi tối trong hơn một năm để 82 học viên hoàn thành giai đoạn 1. Kiên trì cùng các lực lượng làm tổng điều tra phổ cập giáo dục tại 9 thôn bản. Và kiên trì chuẩn bị cho giai đoạn 2 vào năm 2027. Mỗi sự kiên trì ấy, khi đứng một mình, có thể trông rất bình thường, nhưng khi đặt cạnh nhau, chúng tạo nên một hành trình hơn ba thập kỷ mà không phải ai cũng làm được.

Câu chuyện của thầy Tựa cũng nhắc chúng ta rằng việc tốt không cần phải lớn lao mới có ý nghĩa, mà chỉ cần đúng với nhu cầu của người đang cần và được làm một cách bền bỉ. Người dân xã Thàng Tín cần chữ, thầy mang chữ đến. Người dân cần được vận động, thầy đến vận động. Người dân cần lớp học buổi tối, thầy tổ chức lớp học buổi tối. Người dân cần được tuyên truyền về pháp luật, phòng chống mua bán người, vệ sinh phòng dịch, bảo vệ rừng và bảo vệ chủ quyền biên giới, thầy cùng các chiến sĩ biên phòng lồng ghép những nội dung ấy vào mỗi buổi lên lớp. Việc tốt là như vậy: nhìn thấy nhu cầu thật của người khác và đáp lại bằng việc làm thật, đều đặn, lâu dài.

Mong rằng câu chuyện về thầy Thân Văn Tựa sẽ lan tỏa đến nhiều người hơn, để thêm nhiều người hiểu và trân trọng những người thầy đang lặng lẽ gieo chữ nơi vùng cao, nơi biên giới. Mong rằng những học viên của 4 lớp xóa mù chữ tại các thôn Cóc Cái, Lùng Chin Hạ, Cáo Phìn và Cóc Rọc sẽ tiếp tục học lên giai đoạn 2 vào năm 2027, sẽ tiếp tục giữ gìn con chữ và sẽ dùng con chữ ấy để sống tốt hơn mỗi ngày. Và mong rằng ở nhiều thôn bản khác, cũng sẽ có thêm những lớp học buổi tối như vậy, thêm những người thầy kiên trì như vậy, thêm những học viên dũng cảm đến lớp như vậy, để tri thức tiếp tục được thắp sáng nơi biên cương, để lòng tốt và việc tốt tiếp tục được lan tỏa từ những điều giản dị nhất.

Câu hỏi thường gặp

Thầy Thân Văn Tựa là ai?

Thầy Thân Văn Tựa là thầy giáo, Phó Giám đốc Trung tâm học tập cộng đồng xã Thàng Tín, tỉnh Tuyên Quang, vùng biên. Năm 1994, sau khi tốt nghiệp sư phạm, thầy tình nguyện rời quê hương Bắc Ninh lên vùng cao công tác tại Trường cấp 1–2 Bản Máy, huyện Hoàng Su Phì cũ.

Thầy Thân Văn Tựa đã gieo chữ nơi biên cương trong bao lâu?

Thầy gắn bó với vùng cao từ năm 1994 đến nay, hơn ba thập kỷ. Từ năm 2010, thầy vận động những người chưa biết chữ đến lớp, duy trì việc học và giúp người dân tiếp cận tri thức.

4 lớp xóa mù chữ tại xã Thàng Tín được khai giảng khi nào, ở đâu?

Tháng 5 năm 2025, xã Thàng Tín chính thức khai giảng 4 lớp xóa mù chữ tại các thôn biên giới trọng điểm: Cóc Cái, Lùng Chin Hạ, Cáo Phìn và Cóc Rọc, thu hút 82 học viên, phần lớn là phụ nữ đồng bào dân tộc Nùng và Mông.

Các lớp xóa mù chữ học vào lúc nào và học những môn gì?

Các lớp học diễn ra đều đặn từ thứ Hai đến thứ Sáu hằng tuần vào buổi tối, dạy Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội. Trong mỗi buổi lên lớp, thầy Tựa và các chiến sĩ biên phòng còn lồng ghép tuyên truyền pháp luật, phòng chống mua bán người, giữ gìn vệ sinh phòng dịch, bảo vệ rừng và bảo vệ chủ quyền biên giới.

Kết quả của 4 lớp xóa mù chữ ra sao?

Tháng 9 năm 2026, sau hơn một năm kiên trì đến lớp mỗi buổi tối, 82 học viên của 4 lớp xóa mù chữ đã được cấp chứng chỉ hoàn thành giai đoạn 1. Tháng 10 năm 2026, qua tổng điều tra phổ cập giáo dục tại 9 thôn bản, trong độ tuổi 15–60, tỷ lệ biết chữ mức độ 1 đạt 95 phần trăm, tương ứng với 4.675 trên 4.917 người, phổ cập mức độ 2 đạt 73,3 phần trăm.

Năm 2027 xã Thàng Tín có tiếp tục mở lớp xóa mù chữ không?

Có. Năm 2027, xã sẽ tiếp tục triển khai 4 lớp xóa mù chữ giai đoạn 2, để những học viên đã hoàn thành giai đoạn 1 tiếp tục học lên và củng cố kiến thức.

Nếu bạn muốn chọn một ngày lành để bắt đầu một việc tốt như việc học chữ, mời bạn xem ngày tốt (https://truyenthuaphatphap.online/?xem=ngaytot) để tham khảo thêm theo quan niệm dân gian, chỉ mang tính tham khảo.

Nguồn tham khảo: Báo Tuyên Quang — https://baotuyenquang.com.vn/phong-su/202611/lang-tham-gieo-chu-noi-bien-cuong-d301434/

Mời bạn đọc thêm nhiều câu chuyện người thật vượt khó khác tại địa chỉ https://truyenthuaphatphap.online/nu-sen-nho.html — nơi những câu chuyện đẹp được kể lại mỗi ngày, gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.